PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA GURU DENGAN GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL SEBAGAI MODERASI
DOI:
https://doi.org/10.51903/e-bisnis.v15i2.840Keywords:
pekalonganAbstract
This study aims and is useful to examine and analyze the impact of professional competence, work discipline, and transformational leadership on teacher performance, and whether professional competence and work discipline on teacher performance can be moderated by transformational leadership. The purpose of this research is to explain, as well as expand from previous research, namely about how the influence of professional competence and work discipline on teacher performance with transformational leadership as moderating. The sample in this study was obtained using a simple random sampling technique in the form of a questionnaire. The object of this research is all PNS Teachers of State Junior High Schools in Pekalongan City. This research shows the product that: (1). Professional competence has a positive and significant effect on teacher performance, (2). Work Discipline has a positive and significant effect on teacher performance, (3). Transformational leadership has a negative and significant effect on teacher performance, (4) Transformational leadership cannot moderate the effect between professional competence on teacher performance, (5). Transformational leadership cannot moderate work discipline on teacher performance.
References
DAFTAR PUSTAKA
Referensi Cetak
Buku
[1] Abas, Erjati. 2017. Magnet Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Jakarta : Gramedia
[2] Afandi, Pandi. 2016. Concept & indikator (Human Resources Management for Management Researth). Yogyakarta : Deepublish.
[3] Amiruddin. 2019. Pengaruh Etos Kerja, Disiplin, dan Motivasi Terhadap Kinerja Pegawai Dinas Perisdustrian dan perdagangan Kabupaten Biak Numfor. Qiara Media.
[4] Bramantoro, Taufan, dkk. 2020. Jurus Praktis Statistik Dasar dan Penggunaan R Commander. Purwokerto : CV. Pena Persada.
[5] Buharnuddin. 2014. Analisis Administrasi Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.
[6] Darmadi. Membangun Paradigma Baru Kinerja Guru. Gepedia.
[7] Duli, Nikaulus. 2019. Metodologi Penelitain Kuantitatif : Konsep Dasar Untuk Penulisan Skripsi & Analisi Data Dengan SPSS. Yogyakarta : Deepublish.
[8] Duha, Timotius. 2018. Perilaku Organisasi. Yogyakarta : Deepublish.
[9] Febriana, Rina. 2019. Kompetensi Guru. Jakarta : PT. Bumi Aksara.
[10] Grungan. 1967. Psikologi Sosial. Bandung : Eresco.
[11] Hidayatullah, Moh. Nur., H. Moh. Zaini Dahlan. 2019. Menjadi Kepala Sekolah Ideal, Efektif, dan Efisien. Malang : CV. Literasi Nusantara Abadi.
[12] Molly, Andrea. 2007. Success (Sukses Bukan Mimpi). New Zealand : Random House New Zealand.
[13] Octavia, Shilpy Afftratresna. 2019. Sikap Dan Kinerja Guru Profesional. Yogyakarta : Deepublish.
[14] Prihantoro, Agung. 2019. Peningkatan Kinerja Sumber Daya Manusia Melalui Motivasi, Disiplin, Lingkungan Kerja, Dan Komitmen (Studi kasus Madrasah di Lingkungan Yayasan Salafiyah Kajen, Margoyoso, Pati). Yogyakarta : Deepublish.
[15] Riswadi. 2019. Kompetensi Profeional Guru. Ponorogo : Uwais Inspirasi Indonesia.
[16] Rofa’ah. 2016. Pentingnya Kompetensi Guru dalam Kegiatan Pembelajaran dalam Perspektif Islam. Yogyakarta : Deepublish.
[17] Rulitawati, dkk. 2020. Model Pengelolaan Kinerja Guru SMA Muhammadiyah. Palembang : Tunas Gemilang Press.
[18] Salirawati, Das. 2018. Smart Teaching ( Solusi Menjadi Guru Profesional). Jakarta : Bumi Aksara.
[19] Sinambela, Lian Poljak. 2018. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta : PT. Bumi Aksara.
[20] Soekarso, Iskandar Putong. 2015. Kepemimpinan.(Kajian Teoritis dan Praktis). Jakarta : Buku dan Artikel Karya Iskandar Putong.
[21] Sudaryono. 2017. Pengantar Manajemen. Yogyakarta : CAPS (Center of Academic Publishing Service).
[22] Susanto, Ahmad. 2016. Manajemen Peningkatan Kinerja Guru (Konsep, Strategi dan Implementasi). Prenada Media Grup.Sutrisno, Edy. 2017. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta : Kencana.
[23] Suwanto. 2019. Budaya Kerja.Guru. Yogyakarta : Gre Publishing.
[24] Taniredja, Tukiran., Hidayati Mustafidah. 2014. Penelitian Kuantitatif (Sebuah Pengantar). Bandung : Alfabeta.
[25] Wijono, Sutarto. 2018. Kepemimpinan Dalam Perspektif Organisasi. Jakarta : Prenata Media Group.
Jurnal
[26] Antimah, Siti., Agus Budi Santosa. 2017. Peran Gaya Kepemimpinan Transformasional Dalam Memoderasi Motivasi Kerja Dan Komitmen Organisasional Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Telaah Manajemen Vol. 14 Edisi 2, Oktober 2017, hal 50 – 62.
[27] Ariani, Novita Dian., Tri Handayani. Analisis Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Dengan Iklim Sekolah Sebagai Variabel Moderasi (Studi Kasus Di SMP Negeri 2 Petarukan).
[28] Arianto, Dwi Agung Nugroho. 2013. Pengaruh Kedisiplinan, Lingkungan Kerja dan Budaya Kerja Terhadap Kinerja Tenaga Pengajar.
[29] Baroroh, Laila. 2017. Pengaruh Motivasi Dan Kompetensi Profesional Terhadap Kinerja Pegawai Dengan Komitmen Organisasional Sebagai Variabel Moderasi (Studi Pada Pegawai Dinas Pemberdayaan Perempuan Dan Perlindungan Anak, Pengendalian Penduduk Dan Keluarga Berencana Kabupaten Batang). Jurnal Magisma Vol. 5 No. 1 – Tahun 2017.
[30] Benu, Imenuel. 2019. Pengaruh Motivasi Kerja Guru Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Dalam Pembelajaran.
[31] Boanteng, Christina. 2012. Leadership Styles and Effectiveness of Principals Of Vocational Technical Institutions in Ghana.
[32] Fatihah, dkk. 2019. Pengaruh Kompetensi Profesional Dan Kedisiplinan Guru Terhadap Kinerja Guru Pada Madrasah Tsanawiyah Di Kecamatan Gantarang Kabupaten Bulukumba.
[33] Fatmawati., Surati., Hermanto. Pengaruh Kompetensi Profesional Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Perilaku Kerja Dan Kinerja Guru Bimbingan Dan Konseling Sma-Smk Se- Kabupaten Lombok Utara. Jurnal Magister Manajemen Universitas Mataram Vol. 5 No. 4 November 2016. Mataram : Universitas Mataram.
[34] Gusti, Erlinda. 2019. Pengaruh Gaya Kepemimpinan Dalam Memoderasi Hubungan Motivasi Kerja dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 6 Padang.
[35] Hadiarsi, Siwi., Mohammad Fauzan (2019). Pengaruh Kompetensi Profesional Dan Efikasi Diri Guru Terhadap Pengelolaan Kelas Dimoderasi Kepemimpinan Transformasional.
[36] Handoko, Ahmad., Indi Djastuti. 2015. Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Dengan Kepuasan Kerja Sebagai Variabel Intervening.(Studi Pada PT. Kereta Api Indonesia (Persero)
[37] Hartanto, Sawiji., Erni Widajanti. 2011. Pengaruh Disiplin Dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Dengan Kepemimpinan Sebagai Variabel Moderasi.
[38] Hartoyo, Sri Eko (2017). Pengaruh Motivasi Kerja Dan Iklim Kerja Terhadap Kinerja Guru Dengan Moderasi Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Studi Pada Sekolah Di Yayasan Institut Indonesia 48 Cabang Semarang. Jurnal Telaah Manajemen Vol. 14 Edisi 1, Pebruari 2017, hal 43 -56.
[39] Isnawati, Maria Tri. 2016. Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dan Motivasi Kerja Terhadap Profesionalisme Guru Dan Kinerja Guru.
[40] Kusuma, Galan., Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional, Budaya Organisasi, dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan (Studi Pada Karyawan PD BPR BKK Taman Pemalang).
[41] May, Lourena Fitri. 2019. Pengaruh Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah, Disiplin Kerja, Dan Motivasi Berprestasi Guru Terhadap Kinerja Guru SMKN Di Kota Bandar Lampung.
[42] Mazlinda, Rina. 2019. Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru SD Se-Kecamatan Tegal Timur Kota Tegal.
[43] Mindarti, C. Sri., Effendhi, Aziz (2018). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Memoderasi Pengaruh Kompetensi dan Efikasi Diri Terhadap Kinerja Guru SMP Di Kecamatan Tambakromo Kabupaten Pati. Journal Ekonomi Manajemen. Semarang : Unisbank
[44] Muni, Joao. Aspek - Aspek Desentralisasi Teori dan Aplikasi State Border Governance Timor Leste –Indonesia.
[45] Nughaheni, Aninditya Sri., Ratna Rahmayanti. 2016. Pengaruh Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru Di MI Al Islam Tempel dan MI Al Ihsan Medari.
[46] Nugraha, Yogi., Sapriya. 2018. Pengaruh Kinerja Guru PKN Dan Iklim Belajar Terhadap Perkembangan Sikap Disiplin Peserta Didik Di SMP Negeri Kabupaten Karawang.
[47] Nurdianti, Raden Roro Suci. 2017. Pengaruh Kompetensi Profesional Dan Kompetensi Pedagogik Terhadap Kinerja Guru Ekonomi SMA Negeri Di Kota Bandung.
[48] Oslan, dkk. Pengaruh Disiplin Kerja, Gaya Kepemimpinan Dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru Di SMA Negeri 7 Palu.
[49] Pudjiastuti, Enni., Untung Sriwododo (2011). Pengaruh Kompetensi, Disiplin Kerja, Dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Smp Negeri 1 Purwodadi Grobogan. Jurnal Manajemen Sumberdaya Manusia Vol. 5 No. 2 Desember 120 2011: 120 – 131.
[50] Raharjo, Wiryo., Y. Sutomo. 2016. Pengaruh Motivasi Dan Kompetensi Profesional Terhadap Kinerja Guru Dimoderasi Budaya Organisasional (Studi Kasus Pada Guru Sma Negeri Se-Kota Tegal).
[51] Rahmi, B. Maptuhah. Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Terhadap Organizational Citizenship Behavior Dan Komitmen Organisasional Dengan Mediasi Kepuasan Kerja (Studi Pada Guru Tetap Sma Negeri Di Kabupaten Lombok Timur).
[52] Rosidi, Imron., Agus Budi Santosa (2018). Pengaruh Kompetensi Profesional Dan Efikasi Guru Terhadap Kinerja Guru Dimediasi Komitmen Organisasional (Studi Pada Guru Smp Di Kecamatan Gunung Wungkal). Jurnal Telaah Manajemen Vol. 15 Edisi 1, April 2018, hal 38-55.
[53] Sahfitri, Rahmi., dkk. (2017). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Dan Deskripsi Pekerjaan Terhadap Kinerja Melalui Disiplin Pegawai Pada Dinas Pendidikan Provinsi Riau.
[54] Santosa, Agus Budi., Ekowati Kristiana (2019). Analisis Kompetensi Sosial Dan Kesiplinan Terhadap Kinerja Guru Dengan Iklim Organisasi Sebagai Variabel Moderasi.
[55] Sarsito, Budi. 2015. Pengaruh Modal, Sosial, Motivasi, Kompetensi, Kepemimpinan, Disiplin, Lingkungan Kerja dan Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Karyawan Di Fasilitas Pelayanan Kesehatan RSUD Dr. Moewardi Surakarta.
[56] Sartika, Eliya., Bustari Muchtar. 2014. Pengaruh Sikap Profesional, Motivasi Kerja Dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru Sekolah Menengah Atas Negeri Kota Sungai Penuh.
[57] Septyan, Faris Bayu, dkk. Gaya Kepemimpinan Transformasional terhadap Motivasi Dan Kinerja (Studi Pada Karyawan CV. Jade Indo pratama Malang).
[58] Siska, Adilla Juita. 2018. Pengaruh Disiplin dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Pada SMAN 1 Canduang Kabupaten Agam.
[60] Slamet., Y. Sutomo. 2017. Pengaruh Kompetensi Profesional Dan Efikasi Diri Di Moderasi Dengan Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru (Studi Kasus Guru Smk Negeri Di Kabupaten Pemalang).
[61] Suddin, Alwi. Sudarman. 2010. Pengaruh Kepemimpinan, Motivasi, dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Kecamatan Laweyan Kota Surakarta.
[62] Sudirman. 2018. Pengaruh Kompetensi Profesional Guru, Motivasi Kerja Dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru Di SMP IT Budi Mulia Padang.
[63] Sudriyah, Lie Liana. 2015. Pengaruh Motivasi Kerja Dan Kompetensi Profesional Terhadap Kinerja Guru Dimoderasi Oleh Supervisi (Studi Kasus Pada Guru SMA Negeri Wilayah Timur Di Kabupaten Pemalang).
[64] Sulistyo, Andri. 2015. Meningkatkan Kinerja Guru Ditinjau dari Kedisiplinan Dan Motivasi Kerja Guru Di SD Negeri X Kecamatan Tanggungharjo Kabupaten Grobogan.
[65] Sunarto., Hasnawati. 2016. Peran Gaya Kepemimpinan Transformasional Memoderasi Pengaruh Motivasi Intrinsik Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Kinerja Guru (Studi Kasus Pada Sma Negeri Di Kecamatan Pati Kabupaten Pati).
[66] Susilowati, Endah., Yohanes Suhari. 2016. Pengaruh Motivasi Kerja Dan Kompetensi Guru Terhadap Kinerja Guru Dimoderasi Kepemimpinan Transformasional (Studi Kasus Pada Guru Madrasah Aliyah Di Kecamatan Winong Kabupaten Pati). Jurnal Telaah Manajemen Vol. 13 Edisi 1, April 2016, hal 1 – 9.
[67] Susanti, Indria. 2019. Pengaruh Employee Engagement Dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Dengan Servant Leadership Sebagai Variabel Sebagai Variabel Moderasi (Studi Pada Pegawai Negeri Sipil Dinas Kesehatan Kota Pekalongan).
[68] Sutomo, Y., Ciswanto (2018). Analisis Pengaruh Motivasi dan Iklim Kerja Terhadap Kinerja Guru Dimoderasi Kepemimpinan Transformasional Pada Guru PNS Di SMP Kecamatan Ulujami Kabupaten Pemalang (Studi Kasus Pada Guru PNS SMP Negeri di Kecamatan Ulujami Kabupaten Pemalang). Jurnal Ilmiah STIE AKA Vol. 9, No. 1.Januari 2018, pp : 17 – 27.
[69] Suyati., Yohannes Suhari. (2016). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Yang Dimoderasi Oleh Iklim Sekolah Di Mts Sekecamatan Winong Kabupaten Pati. Jurnal. Semarang : Unisbank.
[70] Wahyudi, Adi, dkk. 2012. Pengaruh Disiplin Kerja, Motivasi Kerja, dan Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru.
[71] Winarsih, Sri., dkk. Gaya Kepemimpinan Transformasional Sebagai Moderator Pengaruh Kompetensi Pedagogik Dan Efikasi Diri Guru Terhadap Pengelolaan Kelas (Studi Pada Guru Pns Di Sma Negeri Sub Rayon 2 Kota Semarang).
[72] Yudistiro, Indra Agung (2015). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Lingkungan Kerja Dan Disiplin Terhadap Kinerja Guru Dengan Komitmen Organisasi Sebagai Moderasi. (Jurnal Manajemen Sumberdaya Manusia Vol. 38 9 No. 1 Juni 2015) : 38 – 50
Referensi Cetak
Buku
[1] Abas, Erjati. 2017. Magnet Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Jakarta : Gramedia
[2] Afandi, Pandi. 2016. Concept & indikator (Human Resources Management for Management Researth). Yogyakarta : Deepublish.
[3] Amiruddin. 2019. Pengaruh Etos Kerja, Disiplin, dan Motivasi Terhadap Kinerja Pegawai Dinas Perisdustrian dan perdagangan Kabupaten Biak Numfor. Qiara Media.
[4] Bramantoro, Taufan, dkk. 2020. Jurus Praktis Statistik Dasar dan Penggunaan R Commander. Purwokerto : CV. Pena Persada.
[5] Buharnuddin. 2014. Analisis Administrasi Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.
[6] Darmadi. Membangun Paradigma Baru Kinerja Guru. Gepedia.
[7] Duli, Nikaulus. 2019. Metodologi Penelitain Kuantitatif : Konsep Dasar Untuk Penulisan Skripsi & Analisi Data Dengan SPSS. Yogyakarta : Deepublish.
[8] Duha, Timotius. 2018. Perilaku Organisasi. Yogyakarta : Deepublish.
[9] Febriana, Rina. 2019. Kompetensi Guru. Jakarta : PT. Bumi Aksara.
[10] Grungan. 1967. Psikologi Sosial. Bandung : Eresco.
[11] Hidayatullah, Moh. Nur., H. Moh. Zaini Dahlan. 2019. Menjadi Kepala Sekolah Ideal, Efektif, dan Efisien. Malang : CV. Literasi Nusantara Abadi.
[12] Molly, Andrea. 2007. Success (Sukses Bukan Mimpi). New Zealand : Random House New Zealand.
[13] Octavia, Shilpy Afftratresna. 2019. Sikap Dan Kinerja Guru Profesional. Yogyakarta : Deepublish.
[14] Prihantoro, Agung. 2019. Peningkatan Kinerja Sumber Daya Manusia Melalui Motivasi, Disiplin, Lingkungan Kerja, Dan Komitmen (Studi kasus Madrasah di Lingkungan Yayasan Salafiyah Kajen, Margoyoso, Pati). Yogyakarta : Deepublish.
[15] Riswadi. 2019. Kompetensi Profeional Guru. Ponorogo : Uwais Inspirasi Indonesia.
[16] Rofa’ah. 2016. Pentingnya Kompetensi Guru dalam Kegiatan Pembelajaran dalam Perspektif Islam. Yogyakarta : Deepublish.
[17] Rulitawati, dkk. 2020. Model Pengelolaan Kinerja Guru SMA Muhammadiyah. Palembang : Tunas Gemilang Press.
[18] Salirawati, Das. 2018. Smart Teaching ( Solusi Menjadi Guru Profesional). Jakarta : Bumi Aksara.
[19] Sinambela, Lian Poljak. 2018. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta : PT. Bumi Aksara.
[20] Soekarso, Iskandar Putong. 2015. Kepemimpinan.(Kajian Teoritis dan Praktis). Jakarta : Buku dan Artikel Karya Iskandar Putong.
[21] Sudaryono. 2017. Pengantar Manajemen. Yogyakarta : CAPS (Center of Academic Publishing Service).
[22] Susanto, Ahmad. 2016. Manajemen Peningkatan Kinerja Guru (Konsep, Strategi dan Implementasi). Prenada Media Grup.Sutrisno, Edy. 2017. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta : Kencana.
[23] Suwanto. 2019. Budaya Kerja.Guru. Yogyakarta : Gre Publishing.
[24] Taniredja, Tukiran., Hidayati Mustafidah. 2014. Penelitian Kuantitatif (Sebuah Pengantar). Bandung : Alfabeta.
[25] Wijono, Sutarto. 2018. Kepemimpinan Dalam Perspektif Organisasi. Jakarta : Prenata Media Group.
Jurnal
[26] Antimah, Siti., Agus Budi Santosa. 2017. Peran Gaya Kepemimpinan Transformasional Dalam Memoderasi Motivasi Kerja Dan Komitmen Organisasional Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Telaah Manajemen Vol. 14 Edisi 2, Oktober 2017, hal 50 – 62.
[27] Ariani, Novita Dian., Tri Handayani. Analisis Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Dengan Iklim Sekolah Sebagai Variabel Moderasi (Studi Kasus Di SMP Negeri 2 Petarukan).
[28] Arianto, Dwi Agung Nugroho. 2013. Pengaruh Kedisiplinan, Lingkungan Kerja dan Budaya Kerja Terhadap Kinerja Tenaga Pengajar.
[29] Baroroh, Laila. 2017. Pengaruh Motivasi Dan Kompetensi Profesional Terhadap Kinerja Pegawai Dengan Komitmen Organisasional Sebagai Variabel Moderasi (Studi Pada Pegawai Dinas Pemberdayaan Perempuan Dan Perlindungan Anak, Pengendalian Penduduk Dan Keluarga Berencana Kabupaten Batang). Jurnal Magisma Vol. 5 No. 1 – Tahun 2017.
[30] Benu, Imenuel. 2019. Pengaruh Motivasi Kerja Guru Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Dalam Pembelajaran.
[31] Boanteng, Christina. 2012. Leadership Styles and Effectiveness of Principals Of Vocational Technical Institutions in Ghana.
[32] Fatihah, dkk. 2019. Pengaruh Kompetensi Profesional Dan Kedisiplinan Guru Terhadap Kinerja Guru Pada Madrasah Tsanawiyah Di Kecamatan Gantarang Kabupaten Bulukumba.
[33] Fatmawati., Surati., Hermanto. Pengaruh Kompetensi Profesional Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Perilaku Kerja Dan Kinerja Guru Bimbingan Dan Konseling Sma-Smk Se- Kabupaten Lombok Utara. Jurnal Magister Manajemen Universitas Mataram Vol. 5 No. 4 November 2016. Mataram : Universitas Mataram.
[34] Gusti, Erlinda. 2019. Pengaruh Gaya Kepemimpinan Dalam Memoderasi Hubungan Motivasi Kerja dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 6 Padang.
[35] Hadiarsi, Siwi., Mohammad Fauzan (2019). Pengaruh Kompetensi Profesional Dan Efikasi Diri Guru Terhadap Pengelolaan Kelas Dimoderasi Kepemimpinan Transformasional.
[36] Handoko, Ahmad., Indi Djastuti. 2015. Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Dengan Kepuasan Kerja Sebagai Variabel Intervening.(Studi Pada PT. Kereta Api Indonesia (Persero)
[37] Hartanto, Sawiji., Erni Widajanti. 2011. Pengaruh Disiplin Dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Dengan Kepemimpinan Sebagai Variabel Moderasi.
[38] Hartoyo, Sri Eko (2017). Pengaruh Motivasi Kerja Dan Iklim Kerja Terhadap Kinerja Guru Dengan Moderasi Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Studi Pada Sekolah Di Yayasan Institut Indonesia 48 Cabang Semarang. Jurnal Telaah Manajemen Vol. 14 Edisi 1, Pebruari 2017, hal 43 -56.
[39] Isnawati, Maria Tri. 2016. Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dan Motivasi Kerja Terhadap Profesionalisme Guru Dan Kinerja Guru.
[40] Kusuma, Galan., Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional, Budaya Organisasi, dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan (Studi Pada Karyawan PD BPR BKK Taman Pemalang).
[41] May, Lourena Fitri. 2019. Pengaruh Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah, Disiplin Kerja, Dan Motivasi Berprestasi Guru Terhadap Kinerja Guru SMKN Di Kota Bandar Lampung.
[42] Mazlinda, Rina. 2019. Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru SD Se-Kecamatan Tegal Timur Kota Tegal.
[43] Mindarti, C. Sri., Effendhi, Aziz (2018). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Memoderasi Pengaruh Kompetensi dan Efikasi Diri Terhadap Kinerja Guru SMP Di Kecamatan Tambakromo Kabupaten Pati. Journal Ekonomi Manajemen. Semarang : Unisbank
[44] Muni, Joao. Aspek - Aspek Desentralisasi Teori dan Aplikasi State Border Governance Timor Leste –Indonesia.
[45] Nughaheni, Aninditya Sri., Ratna Rahmayanti. 2016. Pengaruh Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru Di MI Al Islam Tempel dan MI Al Ihsan Medari.
[46] Nugraha, Yogi., Sapriya. 2018. Pengaruh Kinerja Guru PKN Dan Iklim Belajar Terhadap Perkembangan Sikap Disiplin Peserta Didik Di SMP Negeri Kabupaten Karawang.
[47] Nurdianti, Raden Roro Suci. 2017. Pengaruh Kompetensi Profesional Dan Kompetensi Pedagogik Terhadap Kinerja Guru Ekonomi SMA Negeri Di Kota Bandung.
[48] Oslan, dkk. Pengaruh Disiplin Kerja, Gaya Kepemimpinan Dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru Di SMA Negeri 7 Palu.
[49] Pudjiastuti, Enni., Untung Sriwododo (2011). Pengaruh Kompetensi, Disiplin Kerja, Dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Smp Negeri 1 Purwodadi Grobogan. Jurnal Manajemen Sumberdaya Manusia Vol. 5 No. 2 Desember 120 2011: 120 – 131.
[50] Raharjo, Wiryo., Y. Sutomo. 2016. Pengaruh Motivasi Dan Kompetensi Profesional Terhadap Kinerja Guru Dimoderasi Budaya Organisasional (Studi Kasus Pada Guru Sma Negeri Se-Kota Tegal).
[51] Rahmi, B. Maptuhah. Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Terhadap Organizational Citizenship Behavior Dan Komitmen Organisasional Dengan Mediasi Kepuasan Kerja (Studi Pada Guru Tetap Sma Negeri Di Kabupaten Lombok Timur).
[52] Rosidi, Imron., Agus Budi Santosa (2018). Pengaruh Kompetensi Profesional Dan Efikasi Guru Terhadap Kinerja Guru Dimediasi Komitmen Organisasional (Studi Pada Guru Smp Di Kecamatan Gunung Wungkal). Jurnal Telaah Manajemen Vol. 15 Edisi 1, April 2018, hal 38-55.
[53] Sahfitri, Rahmi., dkk. (2017). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Dan Deskripsi Pekerjaan Terhadap Kinerja Melalui Disiplin Pegawai Pada Dinas Pendidikan Provinsi Riau.
[54] Santosa, Agus Budi., Ekowati Kristiana (2019). Analisis Kompetensi Sosial Dan Kesiplinan Terhadap Kinerja Guru Dengan Iklim Organisasi Sebagai Variabel Moderasi.
[55] Sarsito, Budi. 2015. Pengaruh Modal, Sosial, Motivasi, Kompetensi, Kepemimpinan, Disiplin, Lingkungan Kerja dan Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Karyawan Di Fasilitas Pelayanan Kesehatan RSUD Dr. Moewardi Surakarta.
[56] Sartika, Eliya., Bustari Muchtar. 2014. Pengaruh Sikap Profesional, Motivasi Kerja Dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru Sekolah Menengah Atas Negeri Kota Sungai Penuh.
[57] Septyan, Faris Bayu, dkk. Gaya Kepemimpinan Transformasional terhadap Motivasi Dan Kinerja (Studi Pada Karyawan CV. Jade Indo pratama Malang).
[58] Siska, Adilla Juita. 2018. Pengaruh Disiplin dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Pada SMAN 1 Canduang Kabupaten Agam.
[60] Slamet., Y. Sutomo. 2017. Pengaruh Kompetensi Profesional Dan Efikasi Diri Di Moderasi Dengan Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru (Studi Kasus Guru Smk Negeri Di Kabupaten Pemalang).
[61] Suddin, Alwi. Sudarman. 2010. Pengaruh Kepemimpinan, Motivasi, dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Kecamatan Laweyan Kota Surakarta.
[62] Sudirman. 2018. Pengaruh Kompetensi Profesional Guru, Motivasi Kerja Dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru Di SMP IT Budi Mulia Padang.
[63] Sudriyah, Lie Liana. 2015. Pengaruh Motivasi Kerja Dan Kompetensi Profesional Terhadap Kinerja Guru Dimoderasi Oleh Supervisi (Studi Kasus Pada Guru SMA Negeri Wilayah Timur Di Kabupaten Pemalang).
[64] Sulistyo, Andri. 2015. Meningkatkan Kinerja Guru Ditinjau dari Kedisiplinan Dan Motivasi Kerja Guru Di SD Negeri X Kecamatan Tanggungharjo Kabupaten Grobogan.
[65] Sunarto., Hasnawati. 2016. Peran Gaya Kepemimpinan Transformasional Memoderasi Pengaruh Motivasi Intrinsik Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Kinerja Guru (Studi Kasus Pada Sma Negeri Di Kecamatan Pati Kabupaten Pati).
[66] Susilowati, Endah., Yohanes Suhari. 2016. Pengaruh Motivasi Kerja Dan Kompetensi Guru Terhadap Kinerja Guru Dimoderasi Kepemimpinan Transformasional (Studi Kasus Pada Guru Madrasah Aliyah Di Kecamatan Winong Kabupaten Pati). Jurnal Telaah Manajemen Vol. 13 Edisi 1, April 2016, hal 1 – 9.
[67] Susanti, Indria. 2019. Pengaruh Employee Engagement Dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Dengan Servant Leadership Sebagai Variabel Sebagai Variabel Moderasi (Studi Pada Pegawai Negeri Sipil Dinas Kesehatan Kota Pekalongan).
[68] Sutomo, Y., Ciswanto (2018). Analisis Pengaruh Motivasi dan Iklim Kerja Terhadap Kinerja Guru Dimoderasi Kepemimpinan Transformasional Pada Guru PNS Di SMP Kecamatan Ulujami Kabupaten Pemalang (Studi Kasus Pada Guru PNS SMP Negeri di Kecamatan Ulujami Kabupaten Pemalang). Jurnal Ilmiah STIE AKA Vol. 9, No. 1.Januari 2018, pp : 17 – 27.
[69] Suyati., Yohannes Suhari. (2016). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Yang Dimoderasi Oleh Iklim Sekolah Di Mts Sekecamatan Winong Kabupaten Pati. Jurnal. Semarang : Unisbank.
[70] Wahyudi, Adi, dkk. 2012. Pengaruh Disiplin Kerja, Motivasi Kerja, dan Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru.
[71] Winarsih, Sri., dkk. Gaya Kepemimpinan Transformasional Sebagai Moderator Pengaruh Kompetensi Pedagogik Dan Efikasi Diri Guru Terhadap Pengelolaan Kelas (Studi Pada Guru Pns Di Sma Negeri Sub Rayon 2 Kota Semarang).
[72] Yudistiro, Indra Agung (2015). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Lingkungan Kerja Dan Disiplin Terhadap Kinerja Guru Dengan Komitmen Organisasi Sebagai Moderasi. (Jurnal Manajemen Sumberdaya Manusia Vol. 38 9 No. 1 Juni 2015) : 38 – 50
Downloads
Published
2022-11-28
How to Cite
Shervaneela Devinta, & Agus Budi Santosa. (2022). PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA GURU DENGAN GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL SEBAGAI MODERASI . E-BISNIS: JURNAL ILMIAH EKONOMI DAN BISNIS, 15(2), 294–303. https://doi.org/10.51903/e-bisnis.v15i2.840
Issue
Section
Articles
